سید احمد آقامیری روز یکشنبه در گفت و گو با ایرنا، افزود: سنجش سلامت کودکان در ۹ پایگاه ثابت و یک پایگاه تخصصی اجرا می شود و والدین می توانند به نزدیک ترین مدرسه محل سکونت مراجعه کنند و با ثبت نام اولیه، منتظر نوبت فرزندان خود برای سنجش باشند.
وی با بیان این که در صورت نیاز طرح سنجش سلامت تمدید می شود، اضافه کرد: در این طرح برای هر ناحیه آموزش و پرورش ۲ پایگاه در نظر گرفته شده و یک پایگاه نیز در نوبت عصر دایر است و یک پایگاه سنجش سیار نیز بعد از ماه رمضان در مناطق قم فعالیت خواهد کرد.
وی گفت: اگر کودکی مشکوک به یکی از اختلالات شنوایی، بینایی، رفتاری و یا حرکتی باشد برای بررسی بیشتر به پایگاه تخصصی ارجاع داده می شود.
آقامیری به والدین توصیه کرد: قبل از انجام سنجش، کودک باید خواب کافی داشته باشد و در شرایط روحی و روانی مناسبی باشد تا جایگاه آموزشی کودک به درستی تشخیص داده شود.
وی گفت: در طرح سنجش کودکان بدو ورود به دبستان، ۱۲۰ متخصص امور بینایی، شنوایی، آمادگی تحصیلی و همچنین مسئول پایگاه همکاری می کند.
وی اضافه کرد: پس از مشخص شدن جایگاه آموزشی کودکان، اولیا باید برای انجام واکسیناسیون مربوط به بدو ورود به دبستان آن ها نیز به مرکز بهداشتی که برای آن ها در نظر گرفته می شود، مراجعه کنند.
به گفته آقامیری، سال گذشته، ۲۲ هزار و ۲۵۵ تن از کودکان بدو ورود به دبستان در استان قم سنجش سلامت شدند.
وی با اشاره به سنجش سلامت کودکان بدو ورود به پیش دبستانی، گفت: تشخیص زودهنگام اختلالات در کودکان به والدین فرصت بیشتری برای رفع مشکل و مداخله بهنگام می دهد.
وی افزود: بر همین اساس، سال گذشته سه هزار و ۵۷۴ تن از کودکان بدو ورود به پیش دبستانی سنجش سلامت شدند و امسال نیز تلاش داریم سنجش این کودکان که از شهریورماه آغاز می شود به هشت تا ۱۰ هزار تن افزایش یابد.
مدیرکل آموزش و پرورش استثنایی قم در ادامه گفت: با توجه به هزینه بالای تامین نیازهای کمک توان بخشی دانش آموزان استثنایی از جمله واکر، ویلچر، سمعک و عینک، حضور خیران در کمک به این دانش آموزان یک ضرورت است.
وی افزود: خیران می توانند در صورت تمایل کمک های خود را به شماره حساب ۱۱۰۲۶۹۱۷۴۰۰۹ بانک ملی شعبه بلوار امین به نام صندوق خیریه حضرت ابوالفضل العباس(ع) واریز نمایند.
یک هزار و ۷۶۶ دانش آموز استثنایی در استان قم تحصیل می کنند که از این تعداد یک هزار و ۳۹۱ تن در ۲۸ مدرسه خاص و ۳۷۵ تن نیز که اختلالات کمتری دارند در کنار دانش آموزان عادی تحصیل می کنند.
یک هزار و ۱۶۴ تن از این دانش آموزان آسیب دیده ذهنی، ۹۶ تن آسیب دیده بینایی، ۳۲۱ تن آسیب دیده شنوایی، ۵۱ تن آسیب دیده رفتاری و ۱۳۴ تن نیز آسیب دیده حرکتی هستند که از این تعداد یک هزار و ۴۹ تن، پسر و ۷۱۷ تن دختر هستند.
/۲۰۸۵/ ۱۱۷۵ خبرنگار: سمیه حیدری ** انتشار: رضا علیمحمدی