– اخبار استانها –

علی محمدی در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم در قم، با اشاره به چرایی کمبود نیروی انسانی در این استان اظهار داشت: این تبعات بعد از اجرای طرح ۶.۳.۳ در سال ۹۱ و اضافه شدن یک‌پایه به مقطع ابتدایی ایجاد شد و ناهماهنگی بین ورودی و خروجی نیروهای جدیدالورود دانشگاه فرهنگیان و بازنشستگی بسیاری از همکاران ما همچنین خاصیت مهاجرپذیری استان قم و رشد جمعیت دانش‌آموزی در آن نیز از دیگر علت‌های این اتفاق به شمار می‌رود.

معاون پژوهش و برنامه‌ریزی نیروی انسانی آموزش‌ و پرورش استان قم تصریح کرد: در سال تحصیلی جدید با کمبود ۲ هزار و ۶۴ معلم به تفکیک دوره در مقاطع مختلف ابتدایی هزار و ۵۶۰ نفر، متوسطه ۴۵۸ نفر و در مدارس استثنایی نیز با کمبود ۴۶ نیرو روبه‌رو شدیم که با مدیریت و ساماندهی این معاونت همزمان با بازگشایی مدارس عملاً هیچ کلاس درسی بدون حضور معلم وجود نداشت.

آموزش و پرورش استان قم با کمبود معلم روبه‌رو استمدارس ابتدایی قم با کمبود معلم و تراکم بالای دانش آموزان مواجه استآموزش و پرورش با کمبود معلم ابتدایی مواجه می‌شود؛ دولت و مجلس کمک کنند

وی جبران این کمبود را از طرق مختلفی چون استفاده از همکاران حق‌التدریسی، نیروهای سرباز معلم و مدارس خرید خدمات و همچنین استفاده از نیروهای آزاد بیرون با قراردادی شرکتی به‌ویژه در مراکز فنی و حرفه‌ای دانست و افزود: برای بالا بردن کیفیت کار و فعالیت این نیروها کارگاه‌های آموزشی به‌صورت مستمر و فشرده در سال تحصیلی در حال برگزاری است.

به گفته محمدی سهمیه استان قم در ورودی دانشگاه فرهنگیان ۶۱۳ نفر و بر اساس ماده ۲۸ ورودی آزمون استخدامی نیز ۴۸۸ نفر نیرو در نظر گرفته‌ شده است که البته با احتساب ناهماهنگی بین ورودی و خروجی نیروها و موارد دیگر پیش‌بینی می‌شود این کمبود تا سال ۱۴۰۳ ادامه داشته باشد.