به گزارش پایگاه اطلاع رسانی خبر قم، مراسم اختتامیه فراخوان علمی تخصصی تربیت ظهر امروز در سالن همایش‌های بنیاد بین‌المللی علوم وحیانی اسرا برگزار و با حضور جمعی از معاونان وزیر آموزش و پرورش از افراد صاحب مقالات برگزیده تقدیر شد.

در ابتدای این مراسم مدیرکل آموزش و پرورش استان قم طی سخنانی از ارائه چهار هزار مقاله به فرخوان علمی تخصصی تربیت یاد و خاطرنشان کرد: آثار رسیده به این فراخوان طی ۶ مرحله مختلف مورد بررسی قرار گرفته و در نهایت ۱۵۰ مقاله به عنوان مقالات برتر انتخاب شده‌اند.

حمیدرضا شیخ الاسلام با بیان اینکه استان قم میزبان ۱۵۰ ملیت مختلف است، تصریح کرد: اکنون دانش‌آموزانی از ۵۰ ملیت مختلف در قم درحال تحصیل هستند و ۱۹ مدرسه خارجی با سبک آموزشی متفاوت در این استان فعالیت دارند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش نیز در این مراسم از اقدامات انجام شده در این وزارتخانه به منظور ترویج آموزه‌های تربیت دینی یاد کرد و افزود: باید نگاه‌های بلند امام خمینی(ره) در عرصه‌های مختلف تربیتی مورد توجه مسؤولان قرار گیرد.

حمیدرضا کفاش با تاکید بر اینکه جامعه اسلامی نیازمند نگاه ویژه به موضوع تربیت در حوزه آموزش و پرورش است، عنوان کرد: تحقق خواسته‌های مورد نظر در راستای تربیت دانش‌آموزان می‌تواند به صورت مستقیم در سطوح مختلف جامعه اسلامی تاثیرگذار باشد.

همچنین رئیس جامعه المصطفی‌ العالمیه با بیان اینکه سیاسی بودن بر اساس آموزه‌های اسلامی در چارچوب خاصی قرار دارد، گفت: یکی از رویکردهای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش افزایش استفاده از قدرت فناوری است؛ اکنون فلسفه‌های پنهان علم در غرب مورد بی‌توجهی بوده و روح مادیت بر علم سیطره افکنده است اما بر اساس سند راهبردی تحول بنیادین علم تجربی نیازمند اندیشه عقلی بوده و شعاع روش‌های عقلانی وسیع‌تر از علوم تجربی است.

آیت‌الله علیرضا اعرافی با اشاره به اینکه تفسیر درست انسان از علم او را به سمت حقایق هدایت می‌کند، عنوان کرد: علم تجربی از ابزارهای معرفت‌شناسی است و آموختن این علم مورد تاکید اسلام است اما نباید در این روش به مطلق‌گری مانع از اندیشه‌های وحیانی پرداخته شود و در تدوین متون درسی نیز باید این نگاه جامع مورد توجه قرار گیرد.

وزیر آموزش و پرورش نیز با ابلاغ پیامی به همایش تجلیل از فراخوان علمی تخصصی تربیت مطرح کرد: بدون تردید عرضه خدمات آموزشی و تربیتی به فرزندان کشور در راستای تربیت شهروندان مومن، کارآمد، خلاق و وفادار به ارزش‌های دینی و ملی نیازمند فعالیت‌های‌ علمی و پژوهشی است که تسهیل‌کننده و تقویت‌کننده اهداف آموزشی و تربیتی باشند تا مجریان و دست‌اندرکاران نظام تعلیم و تربیت بتوانند با بهره‌گیری از توانمندی‌ها، مهارت‌ها، صلاحیت‌های حرفه‌ای و تجربیات خویش به ایفای نقش و مسؤولیت بپردازند و امکان تحقق اهداف آموزشی و تربیتی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را برای دستیابی هر چه بیشتر به جامعه اسلامی دانش‌بنیان فراهم سازند.

علی‌اصغر فانی یادآور شد: اجرای کامل برنامه تحول بنیادین در نظام آموزش و پرورش مستلزم گسترش عرصه پژوهش و پژوهشگری، اختصاص منابع بهینه و مناسب، اشاعه و کاربست به هنگام یافته‌های پژوهشی و همکاری و مشارکت پژوهشگران و معلمان فرهیخته‌ای است که با طراحی و اجرای پژوهش های علمی به گسترش فرهنگ پژوهش و روح پرسش‌گری در فضای تعلیم و تربیت کشور همت می‌گمارند و روش‌های نوینی را فرا روی تربیت دانش آموزان ترسیم می‌کنند.

منبع: فارس