به گزارش پایگاه اطلاع رسانی خبر قم به نقل از ایرنا، علی زرافشان روز یکشنبه در «آیین پایانی نخستین جشنواره آزمایشگاهی دبیران علوم تجربی متوسطه اول کشور» در خانه معلم شماره یک قم اظهار داشت: باید در مدارس متوسطه دانش آموزانی که به مسائل آزمایشگاهی علاقه دارند، از بقیه تفکیک شوند.
وی افزود: جداسازی دانش آموزان مستعد فقط منحصر به ایجاد مدرسه مستقل نیست، بلکه جداسازی درون مدرسه ای نیز لازم است.
معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: باید دانش آموزان با استعداد و نخبه را گرد هم جمع نموده و برای آنها در محیط های آموزشی یا پژوهش سراها امکانات آزمایشگاهی ایجاد کنیم.
وی با اشاره به ورود دانش آموزان کشور به فن آوری های جدید مانند صنعت نانو افزود: طی برگزاری هفت دوره المپیاد نانو ۳۵ هزار تن از دانش آموزان متوسطه کشور در آن شرکت کردند.
زرافشان گفت: در حالی که در دنیا در مقطع کارشناسی ارشد و بر پایه رشته هایی مانند متالوژی و شیمی به عرصه نانو ورود پیدا می کنند، دانش آموزان کشور در حوزه نانو زیست فن آوری ایده های ثبت اختراع دارند.

** معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش قم نیز هدف از برگزاری این جشنواره را تقویت مهارت‌های حرفه‌ای دبیران علوم تجربی و آشنایی با فعالیت‌های آزمایشگاهی و تلفیق علم با عمل عنوان کرد.
علیرضا یاری با بیان این که این مسابقه علمی از روز ۲۱ اردیبهشت ماه جاری و در ۲ مرحله کتبی و عملی در دبیرستان استعدادهای درخشان فرزانگان قم و در حوزه فیزیک و زیست شناسی برگزار شد، افزود: از هر استان ۲ تن و در مجموع ۶۴ تن در قالب ۳۲ تیم در این جشنواره شرکت کردند که در این آیین آز آنها تجلیل شد.
وی همچنین با اشاره به وجود ۲۴۱ هزار دانش آموز در این استان افزود: ۵۳ هزار تن در دوره متوسطه اول و در پایه های هفتم، هشتم و نهم تحصیل می کنند و ۸۰۰ تن از آنها نیز جزو استعدادهای درخشان محسوب می شوند.
۷۴۰۳ / ۱۱۷۵