سید احمد آقامیری روز پنجشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا، افزود: دانش آموزانی که در این منطقه ساکن هستند باید برای تحصیل به داخل شهر بیایند و این مساله برای افرادی که دچار مشکلات جسمی حرکتی هستند، بسیار سخت است.
وی اضافه کرد: به عنوان مثال باید حلزون گوش دانش آموزان ناشنوا برای رسیدن به آرامش، از تعادل برخوردار باشد، زمانی که مسافت طی شده طولانی باشد و تعداد دانش آموزان سرویس مدرسه نیز زیاد باشد، آرامش چنین دانش آموزی مختل می شود.
وی بیان کرد: زمینی به مساحت هفت هزار مترمربع از محل تفکیک زمین شهری در اختیار آموزش و پرورش استثنایی قرار داده شده و در صورتی که خیران مساعدت نمایند می توانیم این واحد آموزشی را به صورت مجتمع برای دانش آموزان استثنایی منطقه پردیسان در تمام پایه ها آماده نماییم.
به گفته آقامیری، ۱۴۰ دانش آموز استثنایی که دارای مشکلات کم توانی ذهنی، ناشنوایی، نابینایی و طیف اتیسم هستند، ساکن منطقه پردیسان می باشند.
پردیسان در منطقه هشتم شهرداری و در جنوب غربی شهر قم واقع شده است، این منطقه در سال ۱۳۷۷ توسط وزارت مسکن و شهرسازی وقت تاسیس و در سال ۱۳۹۰ به یکی از مناطق شهرداری قم تبدیل شد.
وی در ادامه گفت: چهار مدرسه استثنایی ناحیه سه قم به صورت ۲ شیفت اداره می شود و برای رسیدن به حالت استاندارد، چهار مدرسه دیگر در این ناحیه نیاز است.
وی افزود: بخش کهک نیز فاقد مدرسه استثنایی است و ۱۲ دانش آموز استثنایی در ۲ کلاس مجزا در کنار دانش آموزان عادی تحصیل می کنند.
به گفته مدیرکل آموزش و پرورش استثنایی قم، در بخش خلجستان، ۶ دانش آموز استثنایی در یک کلاس و در مدرسه عادی تحصیل می کنند و در روستاها نیز دانش آموزان استثنایی به عنوان مهمان در کنار دانش آموزان عادی هستند.
وی ادامه داد: مدرسه استثنایی بخش جعفرآباد نیز دارای ۴۳ دانش آموز می باشد و در سال های گذشته تخریب و بازسازی شده است.
آقامیری با بیان این که هزینه داروی برخی دانش آموزان استثنایی بسیار بالاست گفت: خیران می توانند کمک های نقدی خود را به شماره حساب ۰۱۱۰۲۶۹۱۷۴۰۰۹ و شماره شبا ۸۵۰۱۷۰۰۰۰۰۰۰۱۱۰۲۶۹۱۷۴۰۰۹ بانک ملی به نام صندوق خیریه حضرت اباالفضل(ع) حمایت از دارو و درمان دانش آموزان استثنایی واریز نمایند.
تعداد یک هزار و ۹۳۹ دانش آموز استثنایی در ۳۳ مدرسه استان و ۲۰۳ کلاس درس مشغول به تحصیل هستند که از این تعداد ۴۶۱ تن به صورت تلفیقی در مدارس عادی حضور دارند؛ یک هزار و ۱۴۷ دانش آموز استثنایی آسیب دیده ذهنی، ۴۲۹ تن آسیب دیده شنوایی، ۱۱۳ تن آسیب دیده بینایی، ۲۰۵ تن آسیب دیده حرکتی و ۴۵ تن نیز از طیف اختلالات رفتاری(اتیسم) هستند.
/۲۰۸۵/ ۱۱۷۵ خبرنگار: سمیه حیدری ** انتشار: رضا علیمحمدی